ADOC 2.0 in action 圓我們的大夢

那一天上午,孩子們連早飯都來不及吃,一大早就跑到學校等待,期盼華碩電腦派遣的志工團,到學校來為大家上電腦課,當時學生們都非常興奮,連老師都感覺很驚訝,因為平時學生上課時,都期待著下課時間快點到來,但是他們在上志工團的電腦課時,不但不願意下課,志工團的老師們還超時服務,有的人到中午,肚子餓到都快昏倒了,還堅持為學生們服務,當課程服務結束時,學生個個都淚流滿面,捨不得和志工團的老師們說再見,2011年7月,是越南廣田縣的小學孩子們與我都非常難忘的暑假,幾台電腦,透過熱心的志工團協助,讓我們的心中,充滿了感恩和喜悅。

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咨詢志工們教孩子電腦,大家都非常興奮

小朋友分享學習結果.JPG 

學生學習成果發表

資訊科技發展對社會各個方面特別是教育方面影響深遠。使用資訊科技來改善教育品質是一個非常重要且正確的辦法。一般來說,在學校電腦應用是相當普遍的,但是對於一些落後偏遠的鄉村而言,電腦仍是一種非常豪華的設備,學校老師和學生對電腦的接觸不常見,2011年,ADOC 2.0 in action的活動,為越南中部順化廣田縣三所小學的數百位老師和學生,提供一個電腦學習和應用機會。

意外的驚喜

令我難忘的是,當工作人員把電腦送到學校的那一天,有很多學生在教室走廊,透過窗戶聚精會神地觀察技術員安裝電腦。對學校學生來說,親手「抓老鼠」(滑鼠),在電腦螢幕上點兩下,就是一個非常難忘的經驗,當電腦安裝好之後,學生就排隊等到自己「抓老鼠」的時刻。

我自幼出生在越南的偏遠農村,家庭的經濟環境並不寬裕,生活條件也十分困乏。還記得,早在14年前,當我大學即將畢業時,才有機會接觸電腦,在我投入慈善團體工作的前幾年,完全沒有電腦可以使用,那時對電腦覺得是,這種高科技的設備實在太奧妙了,而且還非常昂貴。因為沒有電腦,所以學習和工作效率無法提升,如今回想,如果當初能早一點接觸電腦,那該有多好啊!

越南中部地區經濟發展落後,學校資源有限,偏遠鄉村的老師和學生們,雖然有機會接觸電腦,但是頻率卻很少,師生的電腦程度都不高。今年十分難得受到ADOC 2.0 in action 的協助,順化廣田縣的三所小學,很幸運的得到全新的筆電,替數百名學生和老師帶來應用資訊科技的機會,看到第一次看到這麼先進的筆電的老師和小學生,大家都感到非常驚喜。

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孩子們對電腦既好奇有興奮

比夢還奇妙

這次受助共三所小學含廣福一號小學(共 30老師和400 學生)、廣富二號小學(共18老師和282 學生)、廣壽二號小學(共22老師和250學生)。校長們都非常期待透過電腦教學提高學校的教學品質,擴大師生的視野,但是因為資源缺乏,都力不從心。在廣福一號小學,從事教育40多年的校長,幾年前獲得一台桌上型電腦,這一台電腦就成為他教育工作中最珍貴的設備。今年是特別的一年,因為每個學校都收到7台非常好的華碩筆電,當這一批電腦運送到學校做好安裝之後,校長、老師和學生才相信:「這是真的,一切都不是夢啊。」就學校的資源,每年買一台電腦就不容易了,何況這一次收到這麼多呢。
在這個快速發展的世界,對於教育來說,電腦已經成了必須品,自從收到電腦之後,每個學校各個方面都用到,從製作教學計劃、工作流程、電子課程設計、教學、工作報告、搜尋諮詢、聯絡、儲存資料、娛樂等。每一所學校都非常期待,這些筆電能夠協助提升教學品質,並透過各種比賽,如電子教學課程設計、數學和英文網絡奧運比賽與省內各個學校比賽。

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老師和學生都積極、認真地學電腦

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科技改善生活

自從收到華碩筆電後,三所小學都有明顯的改變,首先是改善老師們的態度。大部分學校老師教學資深,據三位校長的話,在休閑時間老師都集中在辦公室閒聊,自從有華碩筆電後,老師們一有時間,就會主動跑到閱讀室學電腦、搜尋諮詢,充分利用以往的空閑時間。

透過這方法,老師可學到新的知識和吸收新的教學方法,並用電腦設計電子課程,提高教學品質,增加學生授課的興趣。老師設計生動的故事,再使用投影機放給低年級學生看。年輕老師電腦程度較好,年紀大一點的老師,電腦操作較陌生,透過課程設計,能夠讓老師們互相學習,提高電腦能力和合作精神。

除了老師們改變態度之外,學生們的學習興趣也提高了。對越南的數百名學生而言,當大家第一次接觸華碩筆電時,都非常驚喜,每一個孩子都感受到筆電的奧妙。上電腦課是每個學生最期待的夢想,他們每天都期待上電腦課,也喜歡到閱讀室使用電腦。除了電腦課程,學校還讓學生們上網查詢資料,同時參加網上的比賽,例如:教育部舉辦的英語、數學和電腦比賽。學校的老師相信,今年參加比賽一定會得獎,一定會培養許多精英學生。

開啟世界之窗

值得一提的是,今年是越南廣壽二號小學特別的一年,校方第一次使用電腦和投影機來召開家長會議,校長在會議上說明,學校上一個學年的工作結果,以及這學年的工作計劃,讓家長們清清楚楚的了解到其中的內容。家長們不但了擴大視野,而且更深信學校的教學品質。此外,家長親眼看到電腦的教學與應用成果,就更願意為學校投入使用電腦有關費用如電費和電腦維修費。

據至善順化工作站的統計顯示,受贈21台新電腦的三所小學,每月平均有600使用人次,大大超過ADOC 2.0 in action對一個中心的期待結果,這也表示三所小學對這個計劃高度接受,老師和學生強烈的求學態度。

ADOC 2.0 in action這個計劃才執行還不到兩個月,但是已經對這三所小學創造了一個積極的學習氣氛,的確改善老師和學生的學習態度,這學年三所小學的教育成績一定有ADOC 2.0 in action這個計劃的貢獻。我們深信,這個計劃將會協助資訊科技方面的種子,將來成為這方面的精英。
每一台由愛心人士捐贈的電腦,都像一扇通往世界的窗口,拉近了越南孩子們與地球村的距離。

我們永遠都忘不了,當孩子們學會如何「抓老鼠」來操作電腦時,臉上流露出來的心笑容,「ADOC 2.0 in action圓了我們的大夢」,這是三所學校校長常說的心底話。

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Adoc 2.0 in action 太棒了!

孩子們都非常興奮.jpg  

至善基金會越南順化工作站
黃仲始 20111022

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