會跳舞的故事 @ 至善順化站助人最樂，服務範圍越南中部三省順化、廣治和廣平。

閱讀計劃於2008年10月份開始在順化省廣田縣10所小學推動，至今已推動了七個月。目前閱讀計劃主要服務項目含提供讀物給各學校舉辦閱讀、為一、二年級學生說故事、協助各學校推動閱讀分享活動等。
到2009年1月份我們就進行評估閱讀活動的效果，然後對服務方式做適當的調整。目前各學校主要閱讀方式是分讀物給三至五年級孩童的班由主任老師在教室舉辦閱讀，以及讓孩童借回家閱讀。經各學校2008-2009年學年第一學期學生學習成績統計，自學校推動閱讀之後學生學習成績比以前有進步，最明顯的是學生語文課達到很高的分數、學生講話和寫文章用的詞語更加準確，這說明學生透過閱讀能提升語言思維能力。
到2009年2月底我們開始到各學校為一、二年級學生說故事。這活動先後經過幾個步驟：首先去書店選書，然後SCAN繪本，再來製作PPT檔和編寫劇本，最後練習講故事。每個禮拜我們出去一天給孩童講故事，一天到四所學校舉辦，每次活動講兩個故事，時間限於一個小時內，我們講完後就請孩童上台看繪本圖片重講一遍，優秀學生就得一份小禮物。自2009年2月底至4月份我們已經到10所學校舉辦活動，共舉辦19次，參與人次為1570位學生和105位老師。以下是老師參加活動的心得：
至善順化站工作人員來本校服務的態度親善、開朗，對本校師生親切、和諧。
過去時間，至善順化工作站到夲校為一、二年級學生講故事共兩次，已給本校師生留下深刻印象，每一次活動結束，我們師生心情都依依不舍，都想繼續聽故事。
於2009年三月份至善順化工作站來本校給學生講 “老虎和小兔”、“頭上圍紅巾的小姑娘”等故事，四月份來講“人和老虎”、 “ONG GIONG”等故事。這些故事內容都深入了學生的心裡，啟發學生的善心，同時教導學生如何分辨好壞，藉此教育學生該做好事。
至善員工講故事講得很生動有趣，採用較活潑的方式，一邊給學生看圖片，一邊講解圖片上的內容，所以學生很容易就掌握故事內容。另外承辦人還配合扮演角色、人物化妝以及模仿各人物的聲音，這個方法讓學生不知不覺走進古跡故事世界。我想給學生講故事能提高學生交際技能、講話能力，特別是能培養學生對於生活有美好態度。
讀書或講故事等都十分需要的。這就是提高全面教育品質的工作之一。本校到2009年4月底會舉辦第一批全校學生講故事比賽，相信至善順化工作站熱情地支持與鼓勵。
最後代表全校師生向台灣至善基金會、至善順化工作站全體員工表示衷心的感謝，希望未來台灣至善基金會跟我們一起繼續為越南教育事業付出貢獻。