至善在越南順化廣田縣小學閱讀計劃推動至今已經兩年多了。目前各小學領導和老師都看出方案服務的結果，並非常認同和支持。
2010-2011學年是從2010年9月初開始到2011學年5月底結束。在2010-2011學年閱讀計劃服務項目包括：提供讀物協助小學舉辦閱讀活動；協助舉辦全校閱讀分享活動；協助小學老師為一、二年級孩童舉辦說故事活動 ；協助小學建設愛心閱讀室；舉辦學年結束總結活動；給學生發獎。
具體服務項目統計如下：
1. 協助九所小學舉辦閱讀活動
2. 協助小學舉辦十三次全校閱讀分享活動
3. 協助小學為一、二年級孩童舉辦十 次說故事活動
4. 建設四間愛心圖書室
5. 給在閱讀活動中有最好成績的九名學生頒獎
小學閱讀活動
在2010-2011學年裡，閱讀計劃服務結果統計相當良好，共協助9個小學，參加閱讀對象是從小一至小五，總服務人數為2.942名孩童，孩童參加閱讀活動百分比為100％。根據工作站2011年5月份調查五年級學生的結果顯示，孩童閱讀的時間為 20-30分鐘/天，閱讀數量1-5本/周。對于閱讀分享活動，目前由學校主動規劃和舉辦，本學年共協助9所舉辦13次，其中有四所舉辦2次/學年，有五所舉辦1次/學年。此外，在本學年裡，為了讓學校老師更深入推動閱讀活動，工作站人員不用直接去舉辦說故事活動，而且轉交技術和經費支持學校老師主動設計PPT為學生說故事。經統計，從2011年3月至5月，工作站已協助小學老師進行10次說故事活動，共568學生人次和45位老師參加。目前，大部分小學老師都能獨立設計PPT，並愿意給學生說故事。特別， 2010-2011學年年終總結活動，工作站主辦各所小學之間的講故事比賽，結果非常好，所有學校孩童的節目表現的非常優秀，孩童上台表現的落落大方、熟記故事內容並加上手勢、道具的輔助，表現超乎預料的好。各小學講故事比賽有這麼好的效果表示至善所協助學校舉辦的閱讀活動對孩童真有切實的幫助，尤其有助於孩童語言表達能力和自信心之建立。除此之外，透過協助老師們舉辦說故事活動，還發現一個明顯的改變是老師配合的態度越來越積極主動，現在不只是圖書館人員單獨推動閱讀，而是全校老師都參與。
孩童閱讀活動
學年結束給閱讀達到優秀成績的孩童表揚和頒獎：
本學年值得一提的服務項目就是協助小學建設愛心閱讀室的方案，總共已協助四個小學建設愛心閱讀室含廣福一號小學、廣富二號小學、廣壽二號小學閱和廣榮一號小學。每一間愛心閱讀室面積均為80平方米，設計上大致相同，裡面除了孩童讀書區和老師讀書區之外，還有各活動區如：繪畫、下棋、視聽、玩樂等。教育部門和學校老師都承認閱讀室方案對學校的教育有很大的幫助，能協助小學改善教育環境和教育品質。
愛心閱讀室落、成進入服務孩童
各小學閱讀室2010-2011學年服務統計如下：
1. 廣福一號小學服務人次均1,156人次/月
2. 廣富二號小學服務人次均1,128人次/月
3. 廣壽二號小學服務人次均1,004人次/月
4. 廣榮一號小學服務人次均1,860人次/月
身為閱讀計劃承辦人，我自己想閱讀計劃之所以有這麼可觀服務的效果，首先要感謝各位台灣好心的認養人已不停支持資源讓我們在越南推動服務，再來感謝小學老師積極配合，因為只有老師自愿和主動去辦，閱讀方案推動才有長久的結果。希望明年有更多的資源，去協助更多的學校推動閱讀和建設愛心閱讀室。
黎金化
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前任計劃主持人－韓姐 (0)