目前分類:實習生的分享 (2)

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十年前我在台灣認識了至善基金會,彷彿與欣賞他們在越南服務的內容,使我感到感動與溫馨,心理想有一天 …。因此,研究所實習課程就申請返鄉實習的我,在至善越南順化工作站實習,實習這一段短短的時光裡學習到不少知識及領悟到不同人生經驗,更體會到人生各種樣貌,每個人的生命都需要陪伴與扶持,而至善已曾經、正在及未來繼續努力實踐及豐富貧困者之生命。

我非常榮幸有一個多月向至善越南順化工作站的主任和工作人員學習及參與執行各計劃及分享,雖他們在忙碌的工作中仍願意抽出時間指導,也很樂意分享這一路的學習與工作過程之經驗與心得,受到主任及工作人員的照顧,心中感受到滿滿的溫暖,大家都很和藹可親,工作站的氣氛總是非常愉快,感覺這裡是一個歡樂又溫馨的大家庭,實習生活中充滿歡笑,真的感謝至善提供這次返鄉實習的機會。其實我離開自己的國家多年,而又有機會能回到自己的國家學習與了解,真的是非常難得的經驗。實習過程中不僅要學社工專業知識技能,更了解當地政府的社會福利相關法令、制度、合作模式等,也認識及了解越南NPO組織經營模式,與政府各層級合作以及社會工作之現況、需求、困境及未來的發展。

實習的收穫不管是有形的、無形的,都增進了自己的視野及想法。這些收穫是自己體驗來的也是一輩子難忘的,同時也深深體驗到越南助人工作的各種樣貌,最大與其他差別是專業知識與技能的缺乏學習機會,以及資源上的不足。但我想最重要是要考慮到每一個地方都有它不同的文化背景,適合的模式不盡然完全相同,所以我想找尋適合當地的服務方式才是最重要的事情。若能具備多元文化的視野多學習、參考國際的社會工作運作模式,並時刻反思自己的文化及價值觀,去體察文化差異下,社會工作實踐的差異,並找出對服務對象最好的服務方式是必要的。另外,在資源缺乏的環境中,至善已發揮到資源最有效的運用,真讓人嚮往學習的一門學問。

在此次的實習過程中,最大的收穫是讓我以更宏觀的眼光來看待我所遇見的人事物。在服務相對弱勢的個案時,想要發現問題其實並不難,但想找出問題的癥結點卻不是一件容易的事。個案所遭遇的困難往往是多重因素交會下的結果,很難從單一面向的處遇,期待能達到良好的效果,在如此的情況下,至善其實從社區服務(社區幼兒照顧中心計劃及閱讀計劃)協助改善各鄉幼兒教育環境,為小學生建立自學、自修,閱讀興趣等好習慣,並提升表達、邏輯思考能力,教育孩子對閱讀的正面態度,提升學習及教育品質,同時教育學生德、智、體、美、感情等,更進一步為家庭服務(貧童助學計劃及兒家服務計劃),因為至善基金會相信「唯有教育,才能讓他們脫離貧窮與絕望」目的是讓弱勢孩童繼續上學,完成當年學業,提升教育品質。兒家服務計劃是改善兒家孩童營養,豐富精神生活,使孩童健康、快樂成長,建立自立能力,將來成為對社會有益的人才,為社會做出貢獻。除此之外,至善更關心到孩童的個別需求(貧童醫療矯治計劃)提供免費外科手術治療身體器官、肢體缺陷及先天患心臟病孩童,讓孩童手術後恢復其正常功能並能健全融入社會。從這些計劃中我深深體會到工作站每一位成員「辛苦耕耘」,並親眼看到及親身參與到他們已「必歡樂收割」。

對我個人而言,除了在助人專業知識與能力之成長需要不斷的培養,以不同角度來觀察且在不同層面上學習思考的重要性外,個人對生命的意義和價值有了更深的體悟,同時我也學習到當我看見別人有不足的地方時,練習以溫和的方式委婉表達出來,或是從中警惕自己不要犯同樣的錯誤;看見自己的缺點,就勇敢面對、努力改變。對工作人員不要太過要求,對個案多給些空間。助人者透過專業訓練,可以以自然、開闊的心胸去面對一切事物,雙方都盡力向達成目標的方向前進,為個案取得最大好處,這樣才是一個專業人並該有的專業素養。

最後,感謝實習日子中,工作站主任及每位工作人員的協助,每當我有問題或是困境時,能和實習生一起討論、分享、逐步找出問題點,提供協助。感謝所有的實習夥伴的陪伴,我們是如此的不同,但仍是有機會相遇一起成長,這是很有趣及難忘的日子,祝福大家平安喜樂。

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台大實習生阮氏鴛青(中間)與工作站主任和工作人員賢秋合照

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臺大實習生和文化大學實習生與工作站開會

 

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6/27~6/28(三)、(四)參加至善在廣治省舉辦的夏令營,出國前珮婷、怡岑學姐和我說,他們覺得很可惜沒參加到兩年一次的夏令營活動,我們應該會碰到可以去,所以讓我更期待這次廣治省的夏令營! 


這兩天活動主要分三個區域,遊戲區、閱讀區、創造區,我被分配到遊戲區,所以就和遊戲區的姐姐們還有實習生一起行動和工作。去到那裡才知道遊戲區又包括西洋棋、象棋、丟石子、踢毽子、射分數等活動,特定時間到也會在舞台前有團體對抗的比賽,6/27有推滾子、拔河比賽、鴨子走路、矇眼打水等四個遊戲,6/28則有矇眼打水比賽和煮飯比賽。有些遊戲在台灣有看過,有些則很特別。

創意區有做卡片、做沙畫等,比較特別的就是剪頭髮,應該算是給參與的孩子打理自己的儀容,不用花錢,是給他們的服務,機構有請兩位理髮師來幫孩子剪頭髮,感覺這個工作也很辛苦,要站一整天在營區,但孩子們剪完頭髮都清爽多了,這個服務讓我覺得很特別也很實用。

這個夏令營參與的學生有1000人左右,工作人員約有100人,算是極為龐大的夏令營。在台灣我每個寒暑假都會去帶夏令營,帶過國小、國中、高中到大學,但還沒有碰過如此龐大的營隊!去泰國北部帶孩子的夏令營也沒有到那麼大的規模!可見廣治夏令營整個籌備和事前的規畫分配真的很重要,還有預期效果等等。加上經費好像都是機構籌募的,好像比較少其他單位補助。聽到這個就想到我今年二月帶社團15人去苗栗偏遠地區舉辦夏令營,經費也是靠自己找、所有活動流程也是自己籌辦,向教育部青輔會申請經費,參與人數約55人,就有一萬兩千元的補助,不知道這邊是否也有補助學生下鄉服務的經費,讓大學生可以把學習到的東西回饋給社會。

夏令營中觀察到比較特別的一點是以帳棚做為小組基地,台灣是以教室區分或區塊分別,每個帳篷形狀都有些不同。有些小組帳篷裡有供俸一張照片,旁邊有鮮花,後來才得知那是胡志明大人,就像台灣的孫中山國父一樣,大家都很敬仰他!

去完之後覺得「語言」還是最大的問題及障礙。之前去泰國北部學校帶夏令營,那邊的小朋友還會一點中文,因為是華人在泰國經營的學校或是兒家中心,但在越南就比較語言不通,所以就用世界的共同語言”微笑”來表達我的熱情!感覺這邊的孩子很好學,可能是因為環境比較不好,所以有讀書的機會,總是會很把握,在台灣夏令營就比較不會有關於閱讀課程的計畫設計。

一開始去廣治省前還不是很了解去到那邊的工作內容,很怕會給機構的大家添麻煩,很謝謝順化中文系的同學很照顧我們、幫我們翻譯,還有機構裡的主任和姐姐們,大家總會很親切的關心我們有沒有吃好、睡好,真的很謝謝大家!這次去廣治省參加夏令營是一個很難得的體驗!

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文化大學實習生楊蕙宇

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