2008年至善開始推動閱讀計劃。由于資源有限,從2008至2012年至善才協助順化的一個縣廣田縣含23個小學推動服務。到2012年年底經總部批準,順化站再擴大服務范圍到順化第二個區域香茶縣含11所。今年再推廣服務到廣平和何靜省,主要協助設立愛心閱讀室點子。據年度的計劃,2013年會協助建設15個閱讀室,其中順化香茶縣11個,廣平和何靜省各設立兩個。
目前據順化教育部門的評價至善閱讀室的模式較完善, 從空間規劃到設備布置都合理、保證審美、使用方便及符合小學生的年齡。

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  閱讀室模型的照片

今年執行經費各方投入比例為至善55%,學校45%。其中至善主要協助規劃、設計和提供讀書桌椅、書架等內容。學校負責空間整修和裝潢,購買讀物、視聽設和玩具等內容。經與合作單位討論已確定執行的進度分成兩階段:第一階段協助廣平和何靜省每省設立兩個愛心閱讀室點子,預計5月落成;第二階段協助順化香茶11所設立11閱讀室,預計在9月初落成。
於2月份我們進行規劃設計,3月初方案通過後開始執行。經過2個月努力與學校配合,到5月初已完成協助廣平和何靜省4所小學建設閱讀室。最近於2013年5月14 &15日,順化站已配合廣平和何靜省合作單位舉行廣平和何靜兩省愛心閱覽室點子落成的儀式。

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今年在廣平省我們協助麗水縣風水小學和新水小學,在何靜省省我們協助旗英縣旗林小學和錄何縣護度小學。落成當天,在每個落成地點來賓含各省勞動廳和兒童基金會領導、教育部門領導、縣級和鄉級領導以及附近小學領導,全部都來參與。各位來賓都表示滿意和贊揚,其中何靜省教育廳領導強調發表:“至善提供的物資來建設閱讀室其實不是很多,但至善規劃協助的項目非常有價值,沒有至善學校自己永遠不能建造出來這麼好的閱讀環境,真是感謝至善”

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身為執行工作人員的我聽到這些贊揚覺得很幸福。雖然擴大協助到廣平和何靜, 距離更遙遠,監督執行因此遇到困難。在執行過程中,跟學校溝通的方式主要以電話和EAMIL進行,雖然有時候不能全面跟學校說明清楚,但是幸虧各省合作單位很盡量配合,特別學校領導熱心和主動執行,因此工作能按進度完成,結果相當良好,收到合作單位的贊揚與肯定。這一切讓我覺得過去2個月自己的辛苦很值得。我們希望透過這次為兩省協助設立閱讀室點子,在今後能夠幫助當地教育的發展。

承辦人 黎金化 編寫

創作者介紹

至善順化站助人最樂,服務範圍越南中部三省順化、廣治和廣平。

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